不單只是將追求個人藝術性視為理所當然，以專門學校做經營的SHOBI為了能將音樂作為「工作」，設置了務實的教育學程。
為了能夠靈活、適當地對應各種所需。
學習處理各種音樂流派的〈技術・知識〉，為成為尤其是多以個人企業做經營的音樂家設置了可以學習〈商業經營能力〉的科目。
■ 演唱課程 主修演唱
■ 編曲・作曲課程 主修編曲‧作曲
■ 鋼琴課程 主修鋼琴
■ 雙排鍵電子管風琴課程 主修雙排鍵電子管風琴
■ 爵士・流行樂課程
主修吉他 / 主修貝斯 / 主修鼓＆打擊樂 / 主修鋼琴＆鍵盤 /
主修薩克斯風 / 主修小號 / 主修長號 / 主修爵士演唱
■ 管弦打擊樂器課程
主修長笛 / 主修雙簧管 / 主修豎笛 / 主修低音豎笛 / 主修低音管 / 主修薩克斯風 / 主修小號 / 主修法國號 / 主修長號 / 主修上低音號 /
主修低音號 / 主修小提琴 / 主修中提琴 / 主修大提琴 / 主修低音大提琴 / 主修豎琴 / 主修打擊樂器
身為「職業音樂家」
對應所需
掌握〈實踐能力〉。
不單只是將追求個人藝術性視為理所當然，以專門學校做經營的SHOBI為了能將音樂作為「工作」，設置了務實的教育學程。
為了能夠靈活、適當地對應各種所需。
學習處理各種音樂流派的〈技術・知識〉，為成為尤其是多以個人企業做經營的音樂家設置了可以學習〈商業經營能力〉的科目。
FOCUS1
升上3・4年級時，有著與至今為止不同的學程規劃內容是音樂綜合研究學科的特徵之一。課程內容中不僅能實際挑戰各式各樣音樂類型，另外也能在選修科目學習到與國家證照「知的財産管理技能士」相關的「音樂商業法律概論」等課程。此外畢業於大學或短期大學者也能透過運用3年級編入學制度，學習多采多姿的學程。
FOCUS2
在專門學校修滿4年，畢業後可獲得「高度專門士」資格。「高度專門士」是對於修滿4年高度音樂專門技術者的公家評價，具有進入研究所的資格。畢業後的出路可拓展至研究、教育領域或留學等。
FOCUS3
透過與東京未來大學心理學部心理學科通信教育課程合作的並修方案，可取得教師資格。此外還可將目標橫跨至認定心理學士、身心調理師、或考取公家機關單位的社會福祉主事職位等相關證照。並修制度能擴展作為音樂專業人士以音樂工作的可能性。
FOCUS4
在2・3年級時除了本身的主修之外可選擇另一個主修課程。主修術科B為音樂綜合研究學科專屬，其他2年制的學科所沒有的課程。在學的4年期間不只教育出音樂的專門人才，還運用此特殊學習機制擴展每位學生未來的可能性。