| 科目名 | リズムトレーニングⅠ |
|---|---|
| 担当講師名 | 樺山 潤一郎 |
| 学科 | 音楽総合アカデミー学科 |
| コース | 電子オルガンコース |
| 専攻／楽器／グレード等 | 電子オルガン |
| 年次 | 1年次 |
| 学期 | 春学期 |
| 授業の形態 | 演習 |
担当科目に関連する実務経歴
鍵盤楽器演奏及びレコーディングの経験
授業内容
音楽の3要素であるリズムに焦点を絞った科目である。体を動かし、口でリズムを歌い、両手でリズムを取りながら、グルーヴとは何かを学習する。
1クォーターでは8ビートの基礎訓練が主体となる。
到達目標（この授業で何ができるようになるのか）
①ジャズビートとは何かを理解する。
②メトロノームを使った練習法の理解。
③8ビート、3連に於ける4分音符の理解。
授業計画
| 第1回 | オリエンテーション あなたのリズム感は？自己診断テスト |
|---|---|
| 第2回 | 8ビート メトロノームを8分の裏に感じる訓練 |
| 第3回 | ビートと3連 8ビートに於ける4分音符と3連 |
| 第4回 | 体でノッテみよう 付点4分と8分音符の繰り返し（3+1） |
| 第5回 | アクセント（ひざでパタパタ） |
| 第6回 | 模擬テスト Q末試験の予行演習を個別指導 |
| 第7回 | クォーター末試験 8ビート（メトロノーム2,4）と3連の一拍（メトロノームを3連の裏） 各1分間 |
| 中間試験評価方法・評価基準 | |
| 8ビートと3連の一拍を各1分間 鍵盤で表現できるか。 評価基準：出席50％、平常点25％、試験25％ | |
| 第8回 | 3連のウラ1 メトロノームを3連の裏に感じる訓練（アクセントなし） |
| 第9回 | 3連のウラ2 左右の手のバランスを取る訓練 |
| 第10回 | アクセント 細かいビートを表現しながらアクセントをつける訓練 |
| 第11回 | 2拍3連と3拍2連の関係 |
| 第12回 | シャッフル |
| 第13回 | 4ビート |
| 第14回 | 模擬テスト 3連の色々なアクセントが歌えているか（メトロノームを3連の裏 |
| 第15回 | クォーター末試験 |
| 期末試験評価方法・評価基準 | |
| 3連グルーヴ（アクセントなし）（頭アクセント）（2拍3連）（2白3連の裏） （3連の裏）（シャッフル）が 手、足、口でバランス良く表現できているか。 評価基準：出席50％、平常点25％、試験25％ | |