| 科目名 | ディクション＆リズムⅡ |
|---|---|
| 担当講師名 | 橋北 哲哉、mickey-T |
| 学科 | 音楽総合アカデミー学科 |
| コース | ヴォーカルコース |
| 専攻／楽器／グレード等 | |
| 年次 | 1年次 |
| 学期 | 秋学期 |
| 授業の形態 | 演習 |
担当科目に関連する実務経歴
橋北先生：講師はアーティスト、声優、俳優のヴォイストレーニングとディクションの実技指導、ヴォーカル教則本の執筆(ヤマハミュージックメディア、リットーミュージック)の経歴を持ちます。
mickey-T先生：他校にて25年有余
授業内容
言葉を使ってアートするヴォーカルは舌、唇、顎をいつでも自由自在に扱えることで感動的な演出が可能になります。秋学期はより進んだ内容で各技術を鍛えます。また、授業の取り組み方も「吸収して学ぶ」から「研究して学ぶ」に変化します。リズムについても更に高度なトレーニングに移行すると共に様々なビートやグルーヴの探究を進めます。
パフォーマンスとしての滑舌や、楽器としての発声を学び、歌詞カードを見なくても聞き取れる歌を目指します。
到達目標（この授業で何ができるようになるのか）
アートの概念に向き合うことで独自性の高い表現に繋げます。また、リズムと一体になることで歌唱時のウィークポイントの解消を目指します。演技パフォーマンスでは演出、演技の研究を発展させることで個性的なパフォーマンスを更に高めて行きます。
歌い手になる前に、表現者として歌詞や音の作り出す世界観を十分に理解できる自分を磨いていきます
授業計画
| 第1回 | 「洋楽研究」英語曲を歌うコツやリズムについての意識。 |
|---|---|
| 第2回 | 「演技パフォーマンス」企画立案、キャスティング。セルフプロデュースに繋がる発案力を高める。 |
| 第3回 | 「演技パフォーマンス」読み稽古。覚えた台詞を基にした声だけの演技。歌唱力を鍛えるシンプルなトレーニング。 |
| 第4回 | 「演技パフォーマンス」立ち稽古、通し稽古。演者の立ち位置や向きを工夫した演技の実演。 |
| 第5回 | 「演技パフォーマンス」ゲネプロ。作品の完成度を上げる。 |
| 第6回 | 「演技パフォーマンス」本番。稽古してきた成果を発表。 |
| 第7回 | 「期末試験」今までの授業内容から出題します。 |
| 中間試験評価方法・評価基準 | |
| 試験では今期の授業内容に対する理解度と技術について確認し評価します。 評価基準としては日頃の成果や前向きな受講内容と出席数を最も重視します。 評価基準:試験結果20%、平常点40%、受講内容と出席数40% | |
| 第8回 | プチグルーヴトレーニング 読解と暗唱～歌詞の行間を読み取り、内容を理解して見せ方、聴かせ方を学ぶ |
| 第9回 | プチグルーヴトレーニング プチ演技～オーバーで気持ち悪い演技からの引き算。音とリズムに縛られて尚活きる言葉 |
| 第10回 | プチグルーヴトレーニング プチ演技を歌唱に繋げる～言葉を立て、明瞭に伝えながら感情を乗せる |
| 第11回 | プチグルーヴトレーニング 英語の発音～アルファベットを正しく発音 |
| 第12回 | プチグルーヴトレーニング 英語の発音～母音の種類と英単語 日本人(東洋人)特有の苦手発音を知る |
| 第13回 | プチグルーヴトレーニング 英語の発音～英語の歌詞を使って文章を読んでみる |
| 第14回 | プチグルーヴトレーニング 英語の発音～英語の歌詞を使って言葉のリズムを知る 喋れる人と喋れない人の決定的な違いとは |
| 第15回 | 試験～自己紹介とMC発表 |
| 期末試験評価方法・評価基準 | |
| 試験では今期の授業内容に対する理解度と技術について確認し評価します。 評価基準としては日頃の成果や前向きな受講内容と出席数を最も重視します。 評価基準:試験結果20%、平常点40%、受講内容と出席数40% | |