| 科目名 | ベーシックトレーニングⅡ |
|---|---|
| 担当講師名 | 円田 剛明 |
| 学科 | 音楽総合アカデミー学科 |
| コース | 管弦打楽器コース |
| 専攻／楽器／グレード等 | クラリネット |
| 年次 | 1年次 |
| 学期 | 秋学期 |
| 授業の形態 | 演習 |
担当科目に関連する実務経歴
担当講師はプロのオーケストラや吹奏楽団での演奏や指導などの実務経験がある。
授業内容
春・秋学期を通して、クラリネットの演奏を続けて行く為、また教える立場になった時の為、クラリネットのしくみや奏法等の基礎知識の確認と習得をします。
日々のトレーニングの為にロングトーンや音階練習、アンブシュアや息の使い方の理解と習得を目指します。
到達目標（この授業で何ができるようになるのか）
・全長短調のスケール・アルペジオ・属7・減7を、楽譜を見ずに演奏する。
・自分に合った日々のトレーニングを確立する。
授業計画
| 第1回 | 楽器持参 |
|---|---|
| 第2回 | Ⅱクォーターの指針説明のガイダンス。 |
| 第3回 | 和声短音階と旋律的短音階の成り立ちを確認・理解し、全短調の実習をおこなう。 |
| 第4回 | 短音階のスケール・アルペジオの理解と実習をおこなう。 |
| 第5回 | 短音階におけるスケール・アルペジオ、さらに属7・減7のアルペジオの理解と実習をおこなう。 |
| 第6回 | 平行調と同主調についての確認と理解。様々な順番でスケールを練習する。 |
| 第7回 | Ⅱクォーターで行ったソルフェージュ・初演奏の復習とさらに高度な課題に取り組む。 |
| 中間試験評価方法・評価基準 | |
| 中間試験：全短調の音階の中からいくつかの調を演奏する。 | |
| 第8回 | 授業内容の理解度、習熟度を、出席率(60%)ㆍ平常点点(20%・中間試験(20%)の配分で総合的に評価する。 |
| 第9回 | 音や様々な音の長さを吹き分けるために必要なアンブシュアや舌について考えや理解を深める。 |
| 第10回 | スケールやアルペジオに様々なアーティキュレーションを使って実習をおこなう。 |
| 第11回 | 3度・二重3度の実習とそれらを使って楽器を持つ手の形や動かす範囲・速さの理解と確認をおこなう。 |
| 第12回 | 3度以上離れた音を繋げて吹く時のアンブシュアや息の使い方の確認と実習をおこなう。 |
| 第13回 | クラリネット1本、またはクラリネットとピアノで演奏する時の基本的な考え方と実習をおこなう。 |
| 第14回 | 他の音を聞きながら演奏するアンサンブルの基本。タイミングや音量・音程の取り方などの実習をおこなう。 |
| 第15回 | 3人以上のクラリネット属によるアンサンブルの基本と考え方及び実習をおこなう。 |
| 期末試験評価方法・評価基準 | |
| 期末試験：3人以上のクラリネット属によるアンサンブルの発表の実施。 | |
特記事項
基本的な基礎能力取得について理論的に学びながら個々の音楽的な考え方や練習方法を身につける。