| 科目名 | 朗読Ⅳ |
|---|---|
| 担当講師名 | 望月 ゆかり |
| 学科 | 声優学科 |
| コース | |
| 専攻／楽器／グレード等 | |
| 年次 | 2年次 |
| 学期 | 秋学期 |
| 授業の形態 | 演習 |
担当科目に関連する実務経歴
劇団民藝に所属。全都道府県での舞台公演、及び朗読劇、朗読、TV、CM、映画に出演。又、日活芸術学院、タレントスクール、サークル等において、演技や朗読の講師を務める。
授業内容
前半は朗読劇の形態に挑戦します。群衆の表現などを学びます。
後半は昭和より前の作品に取り組みます。難しい作品ですが、日本語の美しさを実感しつつ、更に朗読力をつけていきます。
到達目標（この授業で何ができるようになるのか）
努力したことによる成果を最後に感じることができれば、これから先どんな困難にぶつかっても、必ず乗り越えられるはずです。そのために、今の自分に欠けていることは何か、何を学ぶべきか、どう努力すればいいか…そういったことを常に考えられ、実行できる人になってもらうことが目標です。
授業計画
| 第1回 | ベストパフォーマンスライブに向け舞台上で表現する技術を身につけ、何よりも物語の世界を豊かに表現できるよう取り組んでいきます。①グループに分け、それぞれに作品の理解度を深めていきます。 |
|---|---|
| 第2回 | ②どんな表現が可能か各グループでさぐっていきます。 |
| 第3回 | ③グループごとに披露しあい、お互いの感想など伝えあいます。 |
| 第4回 | ライブにむけ、担当箇所を決め、全員で作品を作っていきます。 |
| 第5回 | 繰り返し稽古します。 |
| 第6回 | 最後の追い込みです。ライブで最高の作品を披露できるように練度を上いきましょう。 |
| 第7回 | ライブに向け最終調整をします。試験はライブ本番とします。もちろん、そこまでの取り組み方も評価します。 |
| 中間試験評価方法・評価基準 | |
| ベストパフォーマンスライブ本番とそこに至るまでの取り組み方を試験とします。自分の役割を自覚できているか、協働できているか、演者として魅力あるパフォーマンができているかをみます。 | |
| 第8回 | 昭和より前に書かれた作品に挑戦します。 ①全体を読み、内容を理解していきます。 |
| 第9回 | ②本文をいくつかに分け、一箇所ずつ読んでいきます。 |
| 第10回 | ③登場人物の特徴や、文体の特徴をディスカッションしながら読んでいきます。 |
| 第11回 | ④グループ分けと、本文のパート分けをしていきます。担当パートは一つではなく、どのパートも読めるようにしていきますが、まずは一つのパートを読みます。 |
| 第12回 | ⑤前回とは違うパートを読みます。 |
| 第13回 | ⑥更に違うパートを読みます。 |
| 第14回 | ⑦どのパートを誰が受け持つのが良いか考えます。場合によってはパートの箇所を微調整して、より良い作品になるよう読んでいきます。 |
| 第15回 | 発表形式で試験を行います。 |
| 期末試験評価方法・評価基準 | |
| ただ読むだけでは通じない作品です。それを人前で披露できるだけの力がついたか、またはつくべく努力してきたかをみます。 出席率:30％ 平常点:30％ 試験:40％ | |
特記事項
授業は対面式ですが、特別な状況下においては遠隔レッスンにて対応いたします。
授業内容は理解度や進行度によって変更になる場合があります。
身体を動かしますので、運動できる服装で出席してください。