| 科目名 | バンドアンサンブルⅠ |
|---|---|
| 学科 | ヴォーカル学科 |
| コース | |
| 専攻／楽器／グレード等 | |
| 年次 | 2年次 |
| 学期 | 春学期 |
| 授業の形態 | 演習 |
担当講師名
福冨 英明
担当科目に関連する実務経歴
シンガーソングライターとしてバンドアンサンブルに関わって来ました。またセッションシンガーとしてバンドに埋もれない力強い響く歌を実践しています。
授業内容
課題曲のバンドアンサンブルを学びアレンジのやり方を学びます。春学期での学びを活かしオリジナル曲のアレンジに挑戦していきます。
到達目標（この授業で何ができるようになるのか）
自身でコーラスアレンジができるようになるまで、各々の個性に合った楽曲で、聴き取り、実演できるよう促して行きます。移動ドでハーモニーを捉えられるのが目標でもあります。
授業計画
| 第1回 | 授業説明、バンドにおける各楽器の役割、リードシートについて（キー、拍子、コード、リハーサルマークなど） |
|---|---|
| 第2回 | 課題曲のリードシート作成 |
| 第3回 | リードシートを使用して演奏 |
| 第4回 | 発声、ダイナミクス（抑揚） |
| 第5回 | 発音、リズム |
| 第6回 | 中間試験前フィードバック |
| 第7回 | 中間試験 |
| 中間試験評価方法・評価基準 | |
| 歌唱力。自分の歌唱に対する考え方。バンドアンサンブルに対する理解。リードシートの理解及びその完成度。 | |
| 第8回 | 課題曲のリードシート作成・提出 |
| 第9回 | 楽曲アレンジに関して |
| 第10回 | 自身のアイディアをアレンジに活かす、演奏① 課題を見つける |
| 第11回 | 自身のアイディアをアレンジに活かす、演奏② 課題を改善 |
| 第12回 | 自身のアイディアをアレンジに活かす、演奏③ 課題を見つける |
| 第13回 | 自身のアイディアをアレンジに活かす、演奏④ 課題を改善 |
| 第14回 | 試験前のフィードバック |
| 第15回 | 期末試験 |
| 期末試験評価方法・評価基準 | |
| 歌唱力。自分の歌唱に対する考え方。バンドアンサンブルに対する理解。リードシートの理解及びその完成度。 | |