| 科目名 | ヴォーカルアンサンブルⅠ |
|---|---|
| 学科 | ヴォーカル学科 |
| コース | |
| 専攻／楽器／グレード等 | |
| 年次 | 2年次 |
| 学期 | 春学期 |
| 授業の形態 | 演習 |
担当講師名
入来院 真嗣、瀬名 香月
担当科目に関連する実務経歴
・入来院先生：コーラス活動や仮歌収録、コーラスアレンジ提供、メジャーアーティストや劇団への歌唱ディレクションといった実務経験を持ちます。・瀬名先生：アカペラ事務所に所属し、コーラス、ソロヴォーカルを初め、キーボード、ナレーションetc.多方面での活動経験。作詞&ボーカル、ハーモニー、コーラスワークアレンジの実務経験を持ちます。
授業内容
様々な現場に対応出来るよう、色々なパターンのアンサンブルを学んでいきます。春学期では、合唱、バックコーラス、ゴスペルetc.の楽曲を取り上げます。複数人で歌うことで和音感覚を鍛えたり、みんなで1つの音楽や世界観を作っていることを理解し、集団創作、あるいはソロヴォーカリストとしてのスキルアップを目指します。
到達目標（この授業で何ができるようになるのか）
ソロヴォーカルとしてもコーラスとしても活躍出来るよう、ハーモニーを奏でる技術を向上させ、様々な現場に対応できるアンサンブル力をつけていきます。
授業計画
| 第1回 | 合唱、バックコーラスの重要性を考える。 |
|---|---|
| 第2回 | 各パートの音を確認し、ハーモニーを作っていく。 |
| 第3回 | 楽曲のキーの中で使われている音を正しく理解し、相対音感を鍛えていく。 |
| 第4回 | 自分の音が、ハーモニーの中でどのような役割をしているのか考えながら歌う。 |
| 第5回 | 音が重なり合った時の、楽曲・世界観の広がりを感じる。 |
| 第6回 | 1曲を通して、バックコーラスが効果的な役割を果たせているか考えながら歌う。 |
| 第7回 | 中間試験。第1Qで取り上げた楽曲を歌唱。理解度・完成度を確認します。 |
| 中間試験評価方法・評価基準 | |
| 今学期学習した課題曲を歌唱してもらいます。 出席率及び授業態度・授業理解度を重要視しつつ、総合的に評価します。 出席30％、平常点30％、試験40％ | |
| 第8回 | ゴスペルとはどんな音楽なのか？ |
| 第9回 | 各パートの音を確認し、ハーモニーを作っていく。 |
| 第10回 | リードヴォーカルとコーラスが掛け合う、コール＆レスポンスを理解し、楽しむ。 |
| 第11回 | 手拍子や足踏みで、体全体を使ってリズムを感じる。 |
| 第12回 | ラップにチャレンジ。ビートに乗って言葉を楽しむ。 |
| 第13回 | 英語の歌詞を和訳し、理解を深める。 |
| 第14回 | 悩みや希望を歌い、歌に人を癒し励ます力があることを感じながら、感情豊かな表現を目指す。 |
| 第15回 | 期末試験。第2Qで取り上げた楽曲を歌唱。理解度・完成度を確認します。 |
| 期末試験評価方法・評価基準 | |
| 今学期学習した課題曲を歌唱してもらいます。 出席率及び授業態度・授業理解度を重要視しつつ、総合的に評価します。 出席30％、平常点30％、試験40％ | |
特記事項
第1Qでは、合唱（Popsアンサンブル）の楽曲を取り上げます。 単なる合唱に終わらず、メインヴォーカルを引き立てるバックコーラスとして対応できる能力を鍛えます。第2Qでは、ゴスペルの楽曲を取り上げます。