| 科目名 | ヴォーカルトレーニングⅠ |
|---|---|
| 学科 | 音楽総合アカデミー学科 |
| コース | ヴォーカルコース |
| 専攻／楽器／グレード等 | |
| 年次 | 1年次 |
| 学期 | 春学期 |
| 授業の形態 | 演習 |
担当講師名
今角 夏織
担当科目に関連する実務経歴
ヴォーカリスト、ゴスペル、アレンジ、ピアニストとして、幅広い活動を行っている。
授業内容
楽曲を用い、発声を実際の演奏へ応用するための技術と知識を学ぶ。
到達目標（この授業で何ができるようになるのか）
ヴォイストレーニングで学んだ発声の基礎を、具体的な楽曲表現へと応用し、実践的に活用できる技術を身に着ける。
授業計画
| 第1回 | ガイダンス・発声と歌の関係性（年間目標共、発声練習と歌唱の違い） |
|---|---|
| 第2回 | 課題曲・歌唱チェック（現状把握） |
| 第3回 | 呼吸の基礎とフレーズ感覚（腹式呼吸の確認、フレーズ内での息の流、）課題曲で実践 |
| 第4回 | 支えと脱力のバランス（支えと音程の関係） |
| 第5回 | 音程の安定とピッチ感覚 （課題曲でのピッチ修正） |
| 第6回 | 中間試験（課題曲をマイク歌唱）個別課題整理 |
| 第7回 | 中間試験（課題曲をマイク歌唱）個別課題整理 |
| 中間試験評価方法・評価基準 | |
| 第8回 | 共鳴と音色の基礎（明るい／暗い音、同一フレーズでの音色比較） |
| 第9回 | 声区の整理・自身の音域を知る（地声・裏声）楽曲内での切り替え練習 |
| 第10回 | 声量・強弱のコントロール（強弱パターン練習） |
| 第11回 | フレーズと抑揚の作り方（音量以外の抑揚、一本調子からの脱却） |
| 第12回 | 感情と発声の関係（感情過多で崩れる原因/安定した発声で感情を運ぶ） |
| 第13回 | 日本語発声と滑舌（言葉を立たせる練習/歌詞が伝わる発声） |
| 第14回 | 前期発表・総括（楽曲歌唱（1コーラス）成長点と課題共有） |
| 第15回 | 前期発表・総括（楽曲歌唱（1コーラス）成長点と課題共有） |
| 期末試験評価方法・評価基準 | |