| 科目名 | ヴォーカルトレーニングⅡ |
|---|---|
| 学科 | 音楽総合アカデミー学科 |
| コース | ヴォーカルコース |
| 専攻／楽器／グレード等 | |
| 年次 | 1年次 |
| 学期 | 秋学期 |
| 授業の形態 | 演習 |
担当講師名
今角 夏織
担当科目に関連する実務経歴
ヴォーカリスト、ゴスペル、アレンジ、ピアニストとして、幅広い活動を行っている。
授業内容
楽曲を用い、発声を実際の演奏へ応用するための技術と知識を学ぶ。
到達目標（この授業で何ができるようになるのか）
ヴォイストレーニングで学んだ発声の基礎を、具体的な楽曲表現へと応用し、実践的に活用できる技術を身に着ける。
授業計画
| 第1回 | 後期ガイダンス・再設計（成長点と課題共有） |
|---|---|
| 第2回 | 楽曲解釈と発声設計（曲の構造理解/楽曲分解ワーク） |
| 第3回 | 高音・低音の安定化（苦手音域の整理/無理のない音域設計/部分練習） |
| 第4回 | 表現としての音色コントロール（音色の使い分/楽曲内での変化） |
| 第5回 | フレーズ単位の実践（Aメロ～サビの差/サビで崩れない設計） |
| 第6回 | 中間試験（課題曲をマイク歌唱）個別課題整理 |
| 第7回 | 中間試験（課題曲をマイク歌唱）個別課題整理 |
| 中間試験評価方法・評価基準 | |
| 第8回 | ジャンルで変わる声の使い方（洋楽/邦楽/ポップス/バラード/ロックe.t.c.） |
| 第9回 | 英語発声と滑舌（日本語の母音・子音の相違） |
| 第10回 | リズムとグルーヴ（リズムに乗った発声/走る・遅れる原因） |
| 第11回 | 言葉のニュアンスと発声（歌詞の意味と声の/言葉選びと発声） |
| 第12回 | 表現と安定性の両立（表現すると崩れる問題/安定を土台にした表現） |
| 第13回 | 実践歌唱（マイクテクニック） |
| 第14回 | 後期発表・総括（楽曲歌唱（1コーラス）成長点と課題共有） |
| 第15回 | 後期発表・総括（楽曲歌唱（1コーラス）成長点と課題共有） |
| 期末試験評価方法・評価基準 | |