| 科目名 | マーチングバンド（アンサンブル）Ⅱ |
|---|---|
| 学科 | 管弦打楽器学科 |
| コース | |
| 専攻／楽器／グレード等 | 吹奏楽・マーチング指導者専攻 |
| 年次 | 1年次 |
| 学期 | 秋学期 |
| 授業の形態 | 演習 |
担当講師名
櫻井 公美
担当科目に関連する実務経歴
担当講師は、小学校から官公庁バンドにおけるマーチング指導、マーチングパーカッション指導及び、吹奏楽指導経験を持ちます。
授業内容
BAND FESTIVAL に向けて、動作と調和された演奏であるか、それらが効果的であるかを実践で行います。
到達目標（この授業で何ができるようになるのか）
マーチングをパフォーマンスする上で、”演奏”の位置づけがどこであるかを理解し、指導活動にも生かせるようにしていきます。
授業計画
| 第1回 | 後期発表会へ向けてショウ構成について／選曲、メンバー決めなど |
|---|---|
| 第2回 | 合奏トレーニングI／マーチングバンドでの合奏トレーニング |
| 第3回 | 合奏トレーニングII／マーチングバンドでの合奏トレーニング |
| 第4回 | 合奏トレーニングⅢ／マーチングバンドでの合奏トレーニング |
| 第5回 | 合奏トレーニングⅣ／立奏、楽曲構造とオーケストレーションの把握 |
| 第6回 | 合奏トレーニングⅤ／立奏、楽曲構造とオーケストレーションの把握 |
| 第7回 | 合奏トレーニングⅥ／立奏、楽曲構造とオーケストレーションの把握 |
| 中間試験評価方法・評価基準 | |
| 授業内評価とします。自分の役割をこなそうとしているか、授業に参加しようとしている かを評価します。 出席:50% 平常点:50% | |
| 第8回 | ステージドリル本番に向けてI／演奏をしながら動きのトレーニングを行う |
| 第9回 | ステージドリル本番に向けてII／演奏をしながら動きのトレーニングを行う |
| 第10回 | ステージドリル本番に向けてIII／演奏をしながら動きのトレーニングを行う |
| 第11回 | ステージドリル本番に向けてⅣ／演奏をしながら動きのトレーニングを行う |
| 第12回 | ステージドリル本番に向けてⅤ／演奏をしながら動きのトレーニングを行う |
| 第13回 | ゲネプロ／全体の流れの確認、本番に向けての仕上げを行う |
| 第14回 | BANDFESTIVAL本番 |
| 第15回 | 反省、まとめ／本番の映像を鑑賞し、ふりかえりを行う。また係の仕事内容の見直しと次年度への引き継ぎ等を行う |
| 期末試験評価方法・評価基準 | |
| BAND FESTIVAL 本番を試験とします。BAND FESTIVAL に向けて自分の役割を積極的にかつ責任を持ってこなそうとしているか評価します。 出席:30% 平常点:30% 試験:40% | |