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プロミュージシャン学科

アーティストとして、バンドメンバーとして、
自分だけのオリジナル作品を世界へ発信。

プロのミュージシャンとして、アーティストとして「自分の音楽を伝えたい」という想いを、SHOBIならではのカリキュラムがしっかりサポートしていきます。実践を中心としたレッスン・授業、実際にステージに立って経験を積んでいくオーディションやライブなど、音楽を発信していく側に必要な力を身につけられる学びと環境がSHOBIには用意されています。

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3つのポイント

学科からのメッセージ

実践の中でしか得られないことがたくさんある。

プロミュージシャン学科 学科長 小宮山 博之

<小宮山 博之>...コンサート企画ではFM長野と 連携し、BEGIN、PE'Z、いきものがかり、川嶋あい、SCANDAL、奥田民生、吉井和哉などをキャスティング。ライブハウスからコンサートイベント企画制作業務まで手がけ、その人脈はレコード会社、プロダクションと音楽業界の多岐にわたる。

SHOBIは専門学校です。専門的なことを学ぶ場なので、ここでしかできない"実践的な学び"を心がけています。具体的には、学外のライブハウスなどでのステージ体験 。そのいちばんのメリットは「"ライブ"の厳しさを知る」ということです。卒業したら誰もがプロの厳しさを知ります。在学中にそれを知ることは重要なことです。私たち講師は「その厳しさにはこういう意味があるんだよ」とフォローして、"あきらめない"という気持ちと、音楽が"好き"という熱い想いがあれば必ず成長できる、ということを教えます。また、「リペア&クラフト」や「オリジナル映像制作」といった時代を見すえた授業の中でいろいろなことに興味が持てるようにカリキュラムが構成されています。

1年次

春学期

〈アンサンブル力で技術を磨く〉

  • 専攻実技I
  • アンサンブルI
  • オーディションI
  • プリプロダクションI

〈基礎力を養う〉

  • 音響研究Ⅰ
  • スコアトレーニングⅠ
  • ミュージックセオリーⅠ
  • ジャンル研究I

〈表現力を養う〉

  • コンピュータミュージックI
  • オリジナル動画制作I
  • ベーシックテクニックI
  • インプロヴィゼーションI

〈ステージングに必要な知識を身につけ実践する〉

  • リズムセクションワークスI
  • ヴォイストレーニングⅠ
  • 作詞I
  • ステージングI
  • 楽譜トレーニングⅠ(ギター/キーボード)

秋学期

〈アンサンブル力で技術を磨く〉

  • 専攻実技I
  • アンサンブルI
  • オーディションⅡ
  • プリプロダクションⅡ

〈基礎力を養う〉

  • 音響研究Ⅱ
  • スコアトレーニングⅡ
  • ミュージックセオリーⅡ
  • ジャンル研究Ⅱ

〈表現力を養う〉

  • コンピュータミュージックⅡ
  • オリジナル動画制作Ⅱ
  • ベーシックテクニックⅡ
  • インプロヴィゼーションⅡ

〈ステージングに必要な知識を身につけ実践する〉

  • リズムセクションワークスⅡ
  • ヴォイストレーニングⅡ
  • 作詞Ⅱ
  • ステージングⅡ
  • 楽譜トレーニングⅡ(ギター/キーボード)

ドラム専攻 1年次 時間割(例)

  MON TUE WED THU FRI SAT
1            
2   インプロヴィゼーション 音響研究     学科ライブ・学内オーディション
(月1~2回)
3 ベーシックテクニック クラスタイム   スコアトレーニング
4 コンピュータミュージック アンサンブル リズムセクションワークス ミュージックセオリー
5 専攻実技   ジャンル研究  
6     オーディション プリプロダクション  

ギター専攻 1年次 時間割(例)

  MON TUE WED THU FRI SAT
1 学科ライブ・学内 オーディション
(月1~2回)
    アンサンブル    
2 オリジナル作品制作 ベーシックテクニック   リペア&クラフト
3 インプロヴィゼーション      
4   オリジナル動画制作 リズムセクションワークス スコアトレーニング
5 専攻実技     ジャンル研究 ミュージク
セオリー
6       プリプロダクション  

※1限/9:00~10:30 2限/10:40~12:10 3限/13:10~14:40
4限/14:50~16:20 5限/16:30~18:00
6限/18:10~19:40(空き時間はスタジオでバンド練習・個人練習ができます。)

2年次

春学期

〈アンサンブル力で技術を磨く〉

  • 専攻実技Ⅱ
  • アンサンブルⅡ
  • オーディションⅢ
  • ライブ演習I

〈基礎力を養う〉

  • ミュージックビデオ制作BⅠ
  • スコアトレーニングⅢ
  • ミュージックセオリーⅢ
  • 音楽制作演習I

〈表現力を養う〉

  • コンピュータミュージックⅢ
  • オリジナル作品制作Ⅲ
  • テクニカルトレーニングⅠ
  • インプロヴィゼーションⅢ

〈ステージングに必要な知識を身につけ実践する〉

  • ヴォイストレーニングⅢ
  • 作詞Ⅲ
  • ステージングⅢ
  • 楽譜トレーニングⅢ(ギター/キーボード)

秋学期

〈アンサンブル力で技術を磨く〉

  • 専攻実技Ⅱ
  • アンサンブルⅡ
  • オーディションⅣ
  • ライブ演習Ⅱ

〈基礎力を養う〉

  • ミュージックビデオ制作BⅡ
  • スコアトレーニングⅣ
  • ミュージックセオリーⅣ
  • 音楽制作演習Ⅱ

〈表現力を養う〉

  • コンピュータミュージックⅣ
  • オリジナル作品制作Ⅳ
  • テクニカルトレーニングⅡ
  • インプロヴィゼーションⅣ

〈ステージングに必要な知識を身につけ実践する〉

  • ヴォイストレーニングⅣ
  • 作詞Ⅳ
  • ステージングⅣ
  • 楽譜トレーニングⅣ(ギター/キーボード)

授業紹介

アンサンブル

さまざまなバンド編成で、バンドアンサンブル(合奏)の基礎を深めます。1年次は8、16ビートの楽曲を中心に、2年次はいろいろなジャンルやオリジナル曲を演奏し、技術や表現力を総合的に学びます。

リペア&クラフト

「自分のギターを修理したい、自分だけのギターを作ってみたい。」楽器の知識、ギター、ベースのリペアから自作エレキギターの製作までを行います。丁寧に教えるのでドラマーやボーカリストで も受講できます。

リズムセクションワークス

リズムの基礎をもとに、より正確なリズムキープや各楽曲にふさわしいグルーヴ、ジャンル特有のビート感などをバンド形式で学んでいきます。

ライブ演習

音楽人として、ライブハウスなど演奏場で共有すべき知識、企画力、マネジメント力などを学びます。

多くのプロミュージシャン学科卒業生がデビュー!
学内外のオーディションでチャンスをつかもう!

コドモドラゴン/G.ゆめ

B.P.RECORDS所属。2015年までに6度のワンマン全国ツアー、韓国・台湾での海外公演も行う。

Mrs.GREEN APPLE/Dr.山中綾華(左から2人目)

2015年7月、ユニバーサルミュージックよりメジャーデビュー。RIJF2015 他夏フェス出演、高評価を得る。

凸凹凸凹(ルリロリ)/G.有南(右)

パワーピット所属。2015年5月誕生。バンドとダンスをこなす二刀流ガー ルズバンド。

大原ゆい子(シンガーソングライター)

2015年10月、映画「リトルウィッチアカデミア」の主題歌『Magic Parade』でメジャーデビュー。

ホタルライトヒルズバンド/Vo.&G.村上友香(右から2人目)、B.小倉大輔(中央)

2015年、SUMMERSONIC2015出演。片寄明人氏(GREAT3)プロデュースのAl.『hello my messenger』をリリース。

3markets[ ]/vo&gt 風間スキ間風、gt 矢矧暁、ba 金子セイメイ、dr masaton.

すりーまーけっつ。窮屈な社会に少しの自由を。[ ]の中にそんな想いを込 め活動開始。2015年アルバム「眠りたいもう眠りたい」を発売。

実践力を高めるライブ&オーディション

学外のライブハウスでの開催も含め学科ライブを年間7回実施しています。 また、ほぼ月1回プロの講師の審査による「FIRST STEP AUDITION」を行い優秀者はCD『GET MUSIC』への楽曲収録、レコード会社や音楽事務所の新人開発担当者が審査する「RISE UP AUDITION」へとステップアップすることができます。

プロミュージシャン学科実施ライブ&オーディション

■ 4月:新入生歓迎ライブ

■ 5月:FIRST STEP AUDITION / 学科ライブ

■ 6月:FIRST STEP AUDITION

■ 7月:学科ライブ / FIRST STEP AUDITION / 音楽祭

■ 9月:学科ライブ / FIRST STEP AUDITION

■ 10月:FIRST STEP AUDITION

■ 11月:FIRST STEP AUDITION

■ 12月:学科ライブ / FIRST STEP AUDITION

■ 1月:FIRST STEP AUDITION

■ 2月:学科ライブ / RISE UP 2次審査

■ 3月:RISE UP AUDITION / 卒業ライブ

メッセージ

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今まで楽器を専門的に学んだことはありません。授業についていけるでしょうか?
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